Současnost
V současné době máme 6 rodinných skupin, kde je vždy maximálně do deseti dětí, věkově i pohlavně odlišných. Děti tak nejsou ochuzovány o cenné zkušenosti při styku s dětmi druhého pohlaví, ovšem skladbu skupiny je nutné volit tak, aby nedocházelo k nežádoucím sexuálním projevům. Menší děti bývají pojítkem celé rodinné skupiny, starší se také učí přímo v praxi péči o menší děti. Při tvorbě těchto rodinných skupin, jakož i při zařazování nově příchozích dětí dbáme na zachování sourozeneckých vazeb, neboť tato citová vazba je často poslední, která dětem po odchodu z rodiny zbyla.
Velký důraz klademe na školní přípravu dětí, neboť školní úspěch považujeme za jeden ze základů jejich dalšího aktivního zapojení do společnosti. Snažíme se děti vést k odpovědnosti a samostatnosti při vypracování domácích úkolů, opakování učiva. Pravidelnou přípravou také posilujeme jejich školní návyky. Vychovatelé pomáhají starším dětem s vysvětlováním nové látky. Význam přikládáme i studiu jazyků a dovednosti obsluhovat počítač. Z tohoto důvodu jsou na každé rodinné skupině alespoň dva počítače, děti také mají volný přístup k Internetu. Počítače mají zabudovány mnoho výukových programů - matematické, jazykové, zeměpisné, přírodovědné a děti také využívají textové editory k psaní různých textů.
Zvláštní péči vyžadují romské děti, které přišli do dětského domova přímo z terénu. Tyto mívají problémy s českým jazykem, který do příchodu do našeho zařízení mnoho nepoužívali. Z tohoto důvodu pak neprospívají i v ostatních předmětech. Také mnohdy nemají pozitivní náhled na vzdělání, nevnímají jej jako prostředek vedoucí k jejich osobnostnímu rozvoji a ke zvýšení budoucí životní úrovně. Jiný problém tvoří romské děti, které vyrůstaly od dětství v ústavech - mají malé ponětí o romské kultuře a mnoho se také ke svému romství nehlásí. Pro tyto děti využíváme různé aktivity, například literární soutěž Romano Suno, odebíráme romské časopisy a noviny apod..
V naší práci má významné místo také volný čas našich dětí. Tento je nutné naplňovat co největší možnou mírou aktivních činností. Vhodné jsou sport, celodenní vycházky do okolí, výlety do větších měst. V dětském domově jsou vedeny zájmové kroužky jako například výtvarný, keramický, vaření, míčové hry, stolní tenis, volejbalový, florbalový, ekologicko - turistický. Více ovšem upřednostňujeme využití zájmových aktivit mimo dětský domov. Děti chodí do atletického oddílu, oddílu kopané, navštěvují ZUŠ, městskou knihovnu. Zde alespoň mohou trávit volný čas přirozeně mezi svými vrstevníky z rodin. Mimo to využíváme také tělocvičny základní školy, kam chodíme hrát různé míčové hry. V dětském domově máme zázemí pro stolní tenis a přímo v areálu hřiště na kopanou a plácek s umístěným košem na streetball.
Neméně důležité je vytvářet celkové pozitivní emocionální klima v domově, vytvářet příjemné, estetické a čisté prostředí na rodinných skupinách.
Náš domov se pravidelně účastní různých volnočasových aktivit. Jedná se například o olympiádu dětských domovů ČR v atletice a míčových hrách, kterou zaštiťuje FICE (mezinárodní organizace sdružující pracovníky z prostředí náhradní péče). Děti z našeho domova dosahují v této soutěži vynikajících výsledků a umístění. Další akcí je „Nejmilejší koncert“, což je soutěžní přehlídka v umělecké oblasti. My se zúčastňujeme především v kategoriích skupinový tanec, zpěv a divadelní představení. Mimo to jezdíme na různé turnaje v kopané, odbíjené a vybíjené. V průběhu jarních prázdnin vyrážíme všichni lyžovat na hory, nejčastěji do Jizerských hor nebo jen tak po okolí. O letních prázdninách zase vyrážíme na tábory, většinou je to jeden až dva pobyty na horách (v Krkonoších) a další dva pobyty v okolí. Některé děti jezdí na tábory určené i pro děti z rodin.
Další aktivitou je péče o rozšiřování odborné způsobilosti našich zaměstnanců. Již několikrát jsme ve spolupráci s okolními dětskými domovy uspořádali sérii seminářů pro naše pracovníky. Témata přednášek byla zaměřena většinou na praktické dovednosti a znalosti z oborů pedagogiky a speciální pedagogiky. Účastníci vždy museli vypracovat závěrečnou práci - například odborně zpracovat anamnézu dítěte. Také často posíláme zaměstnance na různá školení a semináře, nakupujeme odbornou literaturu a časopisy.